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马来西亚理工大学教育学院介绍

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马来西亚理工大学成立于1972年3月,最早的历史可以追溯到1904年理工学校的建立,1946年升格为理工学院。2005年1月26日理工大学举行了33周年校庆暨建校100周年庆典。

理工大学致力于促进和发展科学、工程技术及建筑领域的高等教育,是马来西亚极富盛名的大学。校园由主校区和分校区组成。主校区位于柔佛州新山市,占地1177公顷(17650亩);分校区位于吉隆坡市,占地18公顷(270亩),也称为“城市校园”。

在追求卓越学术的过程中,正如在积累和传播知识方面所作的贡献一样,理工大学发挥着引导研究的作用。 理工大学在全球著名高校中占据着不可忽视的作用,其学科设置覆盖电机工程、化工与自然资源工程、环境建设、民用工程、医学工程、综合科学、管理与人力资源发展、教育、地理信息科学与工程等领域。如今理工大学在亚洲排名前30位。

教育学院(硕士)

(一) 授课型:

教育学硕士:

物理教育:核心课程:物理课程设计与应用、物理课程教育与学习模式、计算机在物理教学中的应用、自然科学与数学教育实验与评估、研究项目。选修课程:物理教育中的问题解决、物理教学中问题的诊断与补救、物理教学创新、自然科学与数学、开发与历史洞察、物理教育职业开发、物理教育中低成本教学、物理教育影响领域、物理教育组织与管理实验、实用与监督教育、物理教育实验与实验室、高等物理教学中的问题、物理教育当前存在的问题。

化学教育:核心课程:化学教育课程设计与实施、化学教育与学习模式、计算机在化学教育中的应用、自然科学与数学教育实验与评估、化学教育研究项目。选修课程:化学教育中问题的解决、化学教学中问题的诊断与补救、化学教育创新、自然科学与数学开发远景、化学教育职业开发、化学教育低成本教学辅助、化学教育影响领域、化学教育实验组织与管理、化学教育实验室、化学教育实践与监督、高等教育体系下化学教育存在的问题、化学教育环境、化学教育当前问题。

数学教育:核心课程:数学教学与学习模式、数学教育中计算机的应用、自然科学与数学教育实验与评估、数学教育研究项目。选修课程:数学教育问题的解决、数学教学中问题的诊断与补救、数学教育教学特殊课题、数学教育创新、数学教育影响领域、自然科学和数学教育发展远景、数学教育实践与监督、数学教育教学学习问题、高等教育中数学教育存在的问题、数学教育当前面临的问题、高级数学思维方式、数学教育中概念框架与概念关系。

职业与技术教育(TVE):核心课程:TVE(职业与技术教育)课程设计、TVE当前问题、TVE教学模式、TVE教学工业监督、TVE行政与组织、TVE人力资源、TVE计划与远景、TVE项目评估。选修课程:TVE基础、独立学习、TVE问题解决与创新、技术研究项目。

教育技术:核心课程:教育技术基础、多媒体技术与设计、资源中心组织与管理、教育网络系统教育研究介绍、微型计算机介绍。选修课程:著书作家系统、多媒体产品与评估、教育材料管理系统、质量资源中心管理理论、教学材料开发、视觉技术产品。

检测与评估:核心课程:教育检测介绍、教学与指导检测、项目评估、测量与评估研究应用。选修课程:在教育领域课程中任选三门课(9个学分)。

课程结构:核心课程:课程哲学与讲授、课程理论与转变、课程计划与管理、课程结构与开发、课程基础、课题与结构研究项目。选修课程:从教育领域中选择3门课程(9个学分)。

指导与辅导:核心课程:辅导原理、集体辅导、辅导实验与技术、辅导实习、指导与辅导研究项目。选修课程:职业辅导、动机辅导、辅导评估、精神病理学、压力缓解技术、多元文化辅导。

行政管理:核心课程:组织与教育管理原理、学生发展管理、教育领导学、学校管理、学术项目管理、管理与行政研究项目。选修课程:从教育领域中选择3门课程(9个学分)。

教育与发展:核心课程:政治与教育计划、教育与社会文化转换、发展与伦理学、教育与经济发展、教育与发展研究项目。选修课:教育与政治发展、家庭发展问题、妇女与发展。

教育心理学:核心课程:行为学原理、行为紊乱、学习认知学、自定义学习与教学、高级教育心理学、教育心理学研究项目。

英语教学:核心课程:第二语言学习、英语描述、语言教学方法、研讨会、语言教学研究。选修课:计算机辅助语言教学、课程提纲与材料设计、语言处理与评估、讲稿分析、专业英语。

(二) 混合型:

教育学硕士:检测与评估:核心课程:教育检测介绍、教学与引导检测、项目评估、规模与评估研究项目。选修课程:从教育领域中任择2门课程(6个学分)。

课程与结构:核心课程:课程规划与管理、课程建构与发展、课程基础。选修课程:从教育领域中任择2门课程(6个学分)。

指导与辅导:核心课程:辅导原理、团体辅导、辅导中的实验与技术、辅导实习。选修课程:职业辅导、行为学原理、辅导评估、精神病理学、压力缓解技术、多元文化辅导。

行政管理:核心课程:教育管理与组织原理、学生发展管理、领导教育学、学校管理。选修课程:从教育领域中任择2门课程(6个学分)。

教育发展:核心课程:政策与教育计划、教育与社会文化转变、发展与伦理学、教育与经济开发、教育与发展。选修课程:从教育领域中任选2门课程(6个学分)。

教育心理学:核心课程:行为学原理、行为紊乱、学习认知学、自定义学习与教学、高级教育心理学、教育心理学研究项目、心理教育研究项目。选修课程:从教育领域中任选2门课程(6个学分)。

英语教学:核心课程:第二语言学习、英语描述、研讨会、语言教学方法。选修课程:语言测试与评估、计算机辅助语言学习、专业英语、教学提纲与材料制定、讲稿分析。

(三)研究型:

教育学硕士:物理教育、化学教育、数学教育、技术与职业教育、教育技术、课程结构、指导与辅导、行政与管理、度量与评估、教育心理学、教育与发展、英语教学、研究设备仪器。


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