每年的暑假，都是申请留学的“黄金准备季”。虽然本科学校通常是秋季入学，但很多顶级名校的申请截止日都在前一年的11月，越排名靠前的学校申请截止日期越早，所以暑假这两个月的学业空档期，就成了最好的集中准备申请材料和全身心准备出国考试的“黄金季节”。一般而言，留学需要一年到一年半的时间做准备，如何充分利用好高一和高二的暑假，作好留学规划，抓住申请的关键节点，都是申请名校成功的关键因素。
　　 留学萌芽期：五步助你制定留学规划框架
　　 面对国内的高考压力，许多家长有送孩子出国留学的打算，但对于国外留学申请并没有详细地了解，而导致之后匆忙提交申请材料，达不到理想的留学目标。豫教国际的汪雅丽老师表示，在备战留学之处，学生就应该从以下五个方面着手了解留学相关事宜，制订详细的留学规划。
　　 第一是参加咨询会，暑期有较多时间集中的留学咨询会，学生和家长可以在短期内迅速了解各个国家留学政策和教育体制，现场和留学专家咨询沟通。
　　 第二是了解生活环境，了解留学国家的政治、经济环境以及人文风俗，特别是当地的生活环境，避免学生出国之后有太大的心理落差而影响留学生活。
　　 第三是评估留学费用，留学对于每个家庭来说都是一件大事，家庭预算也影响着学生留学国家的选择。如在英语系国家中，加拿大公立大学的留学费用相对较低。
　　 第四是熟悉申请流程，包括留学方案(确定留学国家、学校、出国时间等)、申请工作(递交申请材料、进行申请沟通等)，以及签证成功。
　　 第五是准备材料，包括个人材料(学业成绩证明、语言成绩、社会实践经历等)，以及家庭材料(包括家庭成员收入证明、家庭资产证明等)。
　　 各个国家的留学政策不同，考察学生的侧重点也不一样。学生应按照留学规划和自身的实际情况一步步调整、改进，从而增加申请名校成功的机会。

高一暑期：重点突破托福、SAT等出国考试
　　 标准考试和语言成绩等都属于国外院校考察学生的客观指标。学生要提前参加申请学校所需的成绩考试，做好早申请准备，这样即使第一次考得不理想，还可以有时间再参加第二次考试，为申请学校增加砝码。如高中生申请美国大学本科，需要参加托福、SAT或ACT标准考试。与此同时，还要保证高中学业成绩，对高中生而言是件不小的工程。对此，留学专家建议，高一的学生，需要充分利用高中的第一个暑假进行备考，争取参加考试并取得较好的成绩，这是申请名校的关键一步。
　　 当然，出国考试成绩只是考量学生是否符合大学入学要求的一个考量，重点还要从提高学生的语言能力出发，以便出国后能更好的融入当地的学习生活。语言类考试只是检测语言能力的一种方式，类似的强化班、出国班可能可以帮助学生拿到一个比较好的分数，但学生的语言能力没有很大的提高也是没有用的。
　　 对于考试，专家建议学生备考考两到三次即可，第一次是熟悉考试的过程，寻找自己的弱项，再进行针对性的学习准备第二次考试。在不影响升学的前提下，可以适当有一定的时间跨度，学生要针对自己的弱项进行强化学习，而不是一味地盲目考试。

高二暑期：择校和准备材料的黄金时期
　　 对高二学生来说，11月份就要递交留学申请材料，这个暑假无疑是确定申请学校、完善材料的最佳时期。首先，在完成语言成绩冲刺后，根据自身的学业水平和相关考试成绩，对目标学校进行初步筛选。然后，根据自身的性格特点和兴趣爱好选择专业。在这方面，学生既要考虑自身的职业规划，也要参考今后的就业环境。毕业后是否回国就业，是否想要移民，都会成为影响专业选择的因素。同时，要对学校和专业进行详细的考察，给出真正喜欢这所学校的原因，才能使自己的申请更有说服力。
　　路径1：暑期参与目标海外学校的面试培训
　　 对于有条件的学生来说，暑期是学生实地考察目标学校的大好时机。学生可以自由行前往目标国家，也可以参加以学术交流为主的暑期课程，一般为期三周到一个月。专家建议，学生在保证安全的前提下，不能抱着单纯旅游的心态，而要抓住与目标学校沟通交流的机会，参与目标学校的培训课程，例如牛津大学和剑桥大学都有针对留学生的面试培训。在活动中认识各国学生，锻炼自身的沟通能力，对于学生之后的留学生活也是大有益处的。

　　同时，专家提醒，适合自己的才是最好的。在中国学生多的学校，校方在制订教学大纲时，会特别照顾这部分学生的需求。学生不会产生孤独感，还可以拥有很好的人脉资源。对于一些生活自理能力较弱的学生来说，较为适合选择此类学校。但是，相对而言这类学校的语言环境对于中国学生来说就比较差。在中国学生少的学校，校方教学时不会特别留意中国学生的需求，在校规、教学大纲制定及课程设置、教学方式等方面，中国学生可能有较多的不适应。但是，对于学生独立性的培养却是非常有帮助的。
　　路径2：选准有意义、有深度的社会实践活动
　　 国外院校都比较看重学生的综合素质，包括创造力、主动性、学习潜力、领导能力、对挫折的反应等“软实力”。申请出国留学时，独特而丰富的社会实践经验是申请学生展示个人综合素质的途径之一，学生甚至可以运用自己的社会实践和个性特点来弥补自己成绩的不足。暑期两个月，为进行有深度的社会实践提供了良好的时间契机。

学生不要盲目地参加所谓的社会实践，而要选择符合个人背景和兴趣的实践活动，如志愿者、支教等。一方面，学校比较看重学生在活动中体现出的创造力和个人能力，包括比赛获奖、独特想法等；另一方面，学生在团队工作中表现出的团队精神、对于团队的帮助和改变等，也是学校非常看重的。如有名学生很喜欢中国的传统文化，在暑期自荐到博物馆做义务讲解员。在义务工作的过程中，该学生不仅对中国瓷器文化进行了全面的学习，而且组建了同学义务讲解团队，和博物馆建立了良好的合作，这一点成为学生申请名校时的闪光点。

　　面对社会实践中“走过场”、“被包装”等层出不穷现象，国外院校对于学生社会实践的考察也更加具体化、细节化。如美国大学通用申请平台在“活动方面”的考量中，要求学生按照重要性列出参与的10个活动，并分别做150字符以内的简短描述。如何在众多的申请人中脱颖而出，就要求申请人对社会活动进行更充分的细节表述，展现出自己在活动中表现出的个人特质，拥有自己的闪光点。专家建议，学生可以利用假期，做有针对性的可能性尝试，只要突出活动的意义即可，而不用过于在乎事情的结果。

推荐院校：

英国：曼彻斯特大学、兰卡斯特大学，利物浦大学、谢菲尔德大学，格拉斯哥大学，纽卡斯尔大学、艾克赛特大学，伦敦大学玛丽皇后大学、皇家霍络威大学

澳洲：悉尼大学，西澳大学、新南威尔士大学，澳洲国立大学、墨尔本大学，阿德莱德大学、麦考瑞大学、皇家墨尔本理工大学、伍伦贡大学、格林菲斯大学、昆士兰理工大学

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