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因为韩国政府正加快吸引留学生到韩国就读的步伐。教育部今年7月宣布“将在2023年前吸引20万留学生来韩就读”，计划开发定制型教育课程，增加政府邀请奖学金（GKS）预算，并将大学外国留学生的比例从现在的1.5%提高到5.5%。

总理李克强之前在韩国《朝鲜日报》头版发表的署名文章，犹如描述一次邻居间的“串门”。谈到和平问题，他强调中国和朝鲜半岛人民是“搬不走的邻居”。而对于自己的此次访问，“总结起来就是一句话——为了两国合作好上加好，为了双方人民亲上加亲，为了更好续写两国友好的千秋史话”。

在这些利好政策下，让我们再来看看韩国大学课堂上发生的新变化。

没有纸张的授课

在高丽大学科学图书馆讲堂进行的物理学系教授李正日（音）的“E=MC2”课是有300多名学生听课的大课堂。这是韩国唯一一个不用纸张的授课(Paperless class)。学生们用智能设备或iPad边看授课资料边听课。在上课途中还用智能设备传递题目。学生们在输入教授告知的密码后就要开始解题。题目大部分都跟刚才的授课内容有关。这是为了确认学生是否正确理解了授课内容。10道题中只有答对8道以上才会认定出勤。

这种独特的授课方式是出于与学生没有交流的反省，李教授表示“学生说我的课难，为了迅速掌握学生理解了多少，我就改变了方式”。利用使用智能设备的反馈（feedback）让学生可以接触多种视频资料，把授课变得好像表演一样。李教授表示“对于学生们一般都会错的问题，我会好好思考要应该如何教好，在下一堂课再进行说明”。

因为是智能授课，所以期中和期末考试也比较独特。期中考试要在网吧或自己家里联网，即使如此也无法作弊。因为从连接后必须在55分钟以内考完试，170个考试题目随机排列。

学生们互相给报告打分

首尔大学认知心理学研究室制作了学生可以通过网络互相评价的项目(LUCEO)。首尔大学经济系四年级成莲镇（音）在过去三个月间每周日晚上都要在笔记本电脑前冥思苦想。因为到当天晚上10点之前要交心理系专业课“应用心理学试验”课的报告。报告内容虽然只有一张A4纸，但很有压力，因为第二天要随机发给一起上课的四名学生。

拿到报告的学生直到周一下午三点上课前要以“论点是否新颖”、“文章是否通顺”等基准进行打分，还要写上三四百字的短评，这就是所谓的同学评价。

教授综合学生在作业中提出的评价和问题进行讨论。成莲镇表示“因为同学会看，所以要努力寻找新观点”，“第一次看到其他同学为同一主题努力的过程，经过这种过程会更积极地参与课堂讨论”。

一堂课就有三名教授

此外还有彼此专业不同的三名教授一起授课的讨论课。首尔大学自由专业学部从2009年开始每第一个学期就会关于时间、生命和文明等主题开设由三名教授共同授课的“主题探寻研讨会”课程。这是可以体验教授的讨论过程的“协同教学 （team teaching）”。三名教授的作用并不只是在规定时间内进行。当一名教授在讲课时，其他两名教授在教室跟学生一起听课并参与讨论。主旨是让学生体验不同学问领域的讨论过程。

提供现金让学生体验创业的授课

此外还有只以实务组成的体验型授课也在不断增加。在汉阳大学校园到处都贴着标题为“贴纸学生证”的传单。内容是“只需1500韩元，就给制作一张把现在的学生证附加上电子考勤功能、图书馆出入功能和交通卡功能的贴纸学生证”。由此可以减轻钱包重量的好消息迅速传开。

将学生的不便开发成“贴纸学生证项目”的主人公正是听“技术经营学”课的学生们。技术经营学课是工大学生都要听的基础必修课，这是汉阳大学专为让理工科学生可以身体力行经营学知识和经验的特有的课程。每学期听课学生有450名以上，亮点就是“5万韩元项目”。该项目的目标是让学生分组，以5万韩元的资本金各自开创事业并获得收益。

如此多的新变化，必将使留学生在韩国得到更好的学习和生活体验，进一步提高韩国留学的性价比。有意向赴韩留学的童鞋们，东风徐徐吹来，赶紧乘上吧！

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